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Date limite de candidature : 5 octobre 2020

Poste à pourvoir le : novembre 2020

Description du poste

ACTIVITES PRINCIPALES

Accompagnement à tous niveaux d’apprentissage, de l’initiation (éducation artistique) à l’enseignement artistique spécialisé organisé en cycles pluriannuels d’apprentissages dans une optique amateur, voire professionnelle.

Cours à destination d’élèves chanteurs lyrique et instrumentistes, par le biais d’une pédagogie adaptée en relation avec le règlement des études et le projet pédagogique de l’établissement, dans le cadre du projet d’établissement et du respect du SNOP fixé par le Ministère de la Culture.

Montage de projets pédagogiques en lien avec l’équipe pédagogique (musique, danse et théâtre) comme avec d’autres partenariats (autres conservatoires, milieu amateur, associatif…).

Préparation des élèves aux programmations publiques organisées et planifiées par le Conservatoire avec présence de l’enseignant.

Préparation des élèves aux programmes d’évaluation avec présence de l’enseignant référent aux jurys.

Suivi individuel des élèves (selon les orientations et projets personnels).

Participation à la réflexion pédagogique et artistique du conservatoire. Présences aux réunions plénières.

Relation permanente avec les élèves et les parents d’élèves, en position d’interface entre les

publics accueillis et l’établissement d’enseignement.

Veille artistique et mise à niveau de sa pratique.

 

ACTIVITES SPECIFIQUES POSSIBLES

Animations ponctuelles en milieu scolaire, périscolaire ou autres.

Encadrement éventuel de pratiques collectives (musique de chambre, ensembles, orchestre)

Réunions pédagogiques régulières.

Prestations publiques ponctuelles.

 

CONTRAINTES DU POSTE

Grande adaptabilité aux disponibilités et/ou contraintes horaires des élèves. Travail en soirée et week-end possible

 

PROFIL DE POSTE

SAVOIRS

Diplôme d’Etat de la discipline : ACCOMPAGNATEUR MUSIQUE ou réussite aux concours de la fonction publique (interne ou externe)

Solide expérience pédagogique et artistique, connaissances des répertoires et des esthétiques (baroque à contemporain et jazz /musiques actuelles).

Expérience de la scène (musique de chambre, orchestre).

 

SAVOIR-FAIRE

Pédagogie adaptée à l’enfant, l’adolescent et l’adulte.

Repérer les évolutions des pratiques et les attentes en matière artistique et culturelle

Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves

Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves

Se confronter aux différentes productions artistiques sur sa discipline

Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques

SAVOIR-ETRE

Ouverture d’esprit, esprit d’équipe, sens du relationnel et du service public. Connaissances des règles de déontologie des agents publics (loi du 20 avril 2016) comme de ses droits et obligations (loi du 13 juillet 1983)