Date limite de candidature : 15 novembre 2019

Poste à pourvoir le : 01/12/2019

Description du poste

Mission principale : organiser les temps d’accueil des enfants avant et après la classe dans le cadre des dispositifs périscolaires, coordonner les actions des différents intervenants, garantir la sécurité physique et psycho-affective des enfants et veiller à la bonne circulation de l’information (famille, encadrants, services municipaux, équipes enseignantes).

Activités principales :

  • Veille à la bonne mise en œuvre des activités organisées avant et après la classe,
  • Assure le suivi pédagogique des interventions en lien avec les prestataires, animateurs/intervenants ainsi que l’évaluation des projets,
  • Accompagne dans leurs missions et participe à la gestion des présences des personnels encadrants/animateurs/intervenants de manière à garantir la sécurité physique et psychoaffective des enfants, dans le cadre d’une relation bienveillante,
  • Contribue au suivi des inscriptions et fréquentations, en lien avec les animateurs relais, le service Relations avec les usagers, les familles, les équipes des écoles,
  • Assure la direction, en coordination avec ses collègues dans les établissements déclarés auprès de la DDCSPP sur les différents temps périscolaires et garantit l’application des réglementations relatives à l’accueil des enfants et des modalités définies par la collectivité.

Activités annexes :

  • Participe en transversalité aux actions portées par le service,
  • Assure la permanence téléphonique par roulement avec ses collègues de 16h30 à 18h15 les jours d’école.

PROFIL

SAVOIRS :

  • Etre titulaire d’un BAFD ou équivalent,
  • Connaissance de la législation et réglementation en vigueur en matière d’Accueil Collectif de Mineurs sans hébergement et à la mise en œuvre d’activités,
  • Connaissance des politiques éducatives, du tissu associatif et institutionnel du secteur enfance,
  • Connaissance de l’outil informatique,
  • Sens du travail en équipe et du service public,
  • Compétences rédactionnelles, d’analyse et de synthèse.

SAVOIR-FAIRE :

  • Connaitre les besoins fondamentaux de l’enfant et de son développement,
  • Savoir travailler en transversalité et avec de multiples partenaires,
  • Savoir anticiper et gérer les conflits,
  • Disposer de capacité à rendre compte, à transmettre les informations, à communiquer,
  • Etre force de proposition et de conseil auprès de sa hiérarchie,
  • Etre capable d’adapter son discours en fonction de l’interlocuteur,
  • Expérience dans les domaines de l’animation.

SAVOIR-ETRE :

  • Dynamique, créatif, rigoureux, organisé, adaptable, esprit d’initiative, qualités relationnelles, discret, autonome, disponible.